À propos de ProEDIC

Projet pédagogique innovant
et développement des compétences
pour les jeunes du secondaire au Mali et en Espagne

ProEDIC est l’un des projets sélectionnés parmi les six priorités (Éducation et compétences, Création d’emplois et entrepreneuriat, Gouvernance et inclusion politique, Paix et sécurité, Cultures, sports et arts, et Environnement et changement climatique) identifiées à l’Afrique-Union européenne en novembre 2017 à Abidjan, où les jeunes ont exprimé une plus grande responsabilité dans la gestion et le suivi des projets.

Avec un financement de l’Union européenne, ProEDIC avec la référence CSO-LA/2020/414-816, sera mis en œuvre par la Fondation Farrah Canary en Espagne, ainsi que par la Fondation pour l’éducation et la coopération (Educo) et deux réseaux actifs dans l’éducation secteur au Mali, le Réseau des Acteurs pour le Renouveau de l’Éducation (RARE) et le Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE). Educo, RARE, ROCARE et Farrah seront respectivement responsables de la mise en œuvre des activités dans les zones touchées du Mali et de l’Espagne.
❝ ProEDIC fait partie des projets retenus parmi les six priorités (Éducation et compétences) ❞
Le projet se concentre sur l’amélioration de l’enseignement secondaire au Mali (un lycée technique) et en Espagne (deux lycées). Il préparera les étudiants à acquérir des compétences de vie et de leadership pour devenir des citoyens actifs et les dotera des compétences du 21e siècle pour se préparer à l’évolution rapide du marché du travail, en engageant activement les étudiants dans le suivi du projet et en améliorant l’apprentissage et la formation des enseignants grâce à des outils virtuels et virtuels. échanges physiques.
❝ Le projet se concentre sur l’amélioration de l’enseignement secondaire au Mali ❞

L’objectif général du projet est de contribuer à l’amélioration de la qualité des apprentissages et des compétences participatives et transversales par une pédagogie innovante et numérique au Mali et en Espagne pour l’employabilité des jeunes scolarisés. Voici les objectifs spécifiques de ProEDIC:

  • Renforcer les compétences des enseignants et des écoles innovantes pour proposer une éducation inclusive et de qualité basée sur des modèles collaboratifs et la participation des jeunes écoliers.
  • Renforcer les capacités d’organisation, d’apprentissage et de compétence des élèves et des écoles innovantes.
  • Améliorer la qualité des pratiques pédagogiques et de la formation professionnelle par la conception de modules pédagogiques adaptés et inclusifs et la production de vidéos de leçons de bonnes pratiques au Mali et en Espagne.
  • Renforcer les compétences et les capacités des enseignants et des étudiants grâce à l’interactivité dans la plate-forme virtuelle (PFV) et les visites d’échange.

Partenaires affiliés : Réseau d’Acteurs pour le Renouveau de l’Education (RARE) • Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) (siège au Mali) • Farrah Canarian Foundation for Cooperation and Sustainable Development (FARRAH) • Lycée technique de Ségou (Mali) • Centres éducatifs en Espagne : Colegio Heidelberg Gran Canaria et IES Arucas-Domingo Rivero

Dans le cadre du démarrage de ProEDIC, un diagnostic a été réalisé pour définir les besoins des étudiants et enseignants et les bonnes pratiques à promouvoir à la Lucée Technique de Ségou, à l’IES Arucas Domingo Rivero et au Colegio Heidelberg de Gran Canaria (Espagne).

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Diagnóstico Mali: FR/ES/EN

Diagnóstico España: FR/ES/EN

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